其實我對他最沒有愛，不過戀人後日談倒是挺不錯的。
這條線好平淡，好無聊。平到我都可以用一百字以內的大綱來結束這篇心得，不過因為有讀者挺期待的，決定努力打這篇。
不過這是我個人的主觀啦。
雖然已經寫到這裡了……第一個應該要攻略他才對，因為這條線會慢慢讓妳了解這個學園的環境制度。
這條線所有人也都有出場……為什麼加修只有聲音啊喂！
妃那由於沒有仔細看過學生手冊，不小心將雜誌帶到學校裡來，馬上被同學要她趕緊收起來，並說那樣是違反校規的。
後來上英文課，妃那前一天有預習過，所以完美的回答出了問題……是說志奴先生你的英文還真破啊。發音完全就是日式英語啊。
如果讓日裔德國人的柿原徹也來配應該不錯，不過志奴的外型不適合。還是加修好。
之後妃那有沒經過許可上了屋頂，還當場被志奴抓包，於是首創遊戲裡最快的指導紀錄！其他老師好歹也曾在沒暴露真面目的情況下相處過……好吧，一開始果然還是先跑這線比較好。
隔天在走廊上碰到了志奴先生，好像昨天的指導完全沒發生似的，志奴很普通的向妃那打招呼並關心她。
在學生餐廳時又遇到志奴，因為太緊張而打翻了杯子，看著擔心她受傷的溫柔的志奴。指導時可怕的老師和現在這個溫和的老師，妃那不知道到底哪個才是真正的志奴先生。
從友人談話中可得知，最近有人誘拐襲擊他們學校的學生，弄得人心惶惶。所以志奴也特別提醒她回家時要注意安全。
臨走之前還端出一副腹黑的笑臉叫妃那放學後到三樓找他，妃那還以為自己又不小心犯了校規還是什麼的……結果志奴居然是稱讚她明明是轉校生課業卻不錯，還有叮嚀她一些事情。
這種小事幹嘛還要特地把人放學叫到三樓去啊！而且講完天也差不多黑了才來擔心學生的安全！
吐槽不能……這條路線。
妃那妳脾氣真好毫無怨言……好吧因為對方是老師嘛。
中間遇到了凪原先生，選擇對志奴有興趣的選項，他就會告訴妳一些有關他的情報，接下來是世界史的葛葉先生的課。
說真的，這條線所有老師都集全了，看到了自己的攻略對象幫自己和別人牽紅線果然還是很怪（像葛葉線的加修）。
總之為了查詢歷史資料的妃那跑去了圖書館，拿出了校史的畢業紀念冊，翻到了比現在更年輕的志奴照片，還有一個最優秀模範生的男學生。
從突然出現的志奴那裡得知，最優秀模範生就是課業優良品行端莊，同時受到老師和學生們的認可才能冠上的榮譽，然而志奴看到那屆的模範生，臉色不知為何卻變得嚴肅起來。
某天不小心弄掉了志奴的眼鏡，意外的發現志奴拿下眼鏡之後，氣質有明顯的轉變。話說這老師怎麼這麼愛調戲人啊，與其說調戲不如說只是開個無傷大雅的玩笑，就這樣反覆循環……
真心覺得這線的劇情十分平淡沒特點啊。雖然說故事的主軸在後面，前面也是有些許鋪墊，但真的很無聊啊。
場景轉到會議室，柳和東條報告著最近襲擊學生未遂的不明人士，似乎戴著黑色的手套行兇，葛葉見狀半開玩笑的說那不是和志奴的打扮一樣嗎。
志奴的臉色則是晦暗不明。
是說為什麼加修沒有出現啊！
放學後妃那想要請教志奴關於英文的問題，然而志奴卻面有難色的請她明天再問。
是在避著我嗎？還是只是單純的要我們不要太晚放學……
上次的畢業紀念冊事件還耿耿於懷。
這時朋友突然把妃那叫了出去，問她有沒有喜歡的人。
妃那嚇了一跳，因為校規明訂禁止不純異性交往。
下一秒友人馬上揮手反駁自己不是戀愛，只是有點憧憬籃球部的學長。在最後的考試之前，希望能將祈願的御守交給他。
不過她自己沒和學長說過話，不好意思親自上前搭話，所以希望妃那能夠轉交給學長。
只是傳達心意，連男女之間的交往都算不上，應該不算違反校規吧。
我知道了，反正校規並沒有禁止將東西轉交給別人吧。
於是妃那趁那位學長單獨在教室的時候，順利將御守交給了他。隔天朋友喜極而泣的說那位學長親自向她道謝。
妃那也為能夠幫上友人的忙而感到高興。
而後在走廊上碰見了志奴，他又露出那種黑化的笑容對妃那說有話要說。
妃那唯一能想到的就是特別指導，並想是不是轉交御守的事被發現了。所以這次決定主動轉守為攻。
我也有事想和老師說，能借點時間嗎？
後來在特別指導室，志奴詢問妃那朋友違規，所以幫她掩護這件事是對的嗎？
而妃那則勇敢說出自己的想法，只是正直的順從自己的心意而已，根本不算不純潔的異性交往。
之後在薔薇園中散步的志奴思考著妃那的話，然後……
只是因為家庭調查的書類傳達而已，真沒想到會變成這樣……
開什麼玩笑啊摔桌！只是家庭調查而已露出那種漆黑氣場和霸氣的BGM是搞什麼鬼啦！你是故意要嚇她的是不是！
不過自從那天後，妃那就感覺自己和志奴的距離越來越遠了。
某天從會議室退出後，被有些慌張的志奴在走廊上叫住了，還沒弄清楚是怎麼回事的妃那聽見了加修先生的聲音。
啊咧～好像聽見了川奈さん的聲音呢。在哪裡呢？
這裡，居然沒有立繪！
我的加修老師！
於是志奴把妃那拉到牆角後，兩人安靜地等著加修走過去。
不，妃那少女！這種時候妳應該果斷去找加修先生轉換路線！
萌萌的加修比這個老是自帶漆黑BGM的傢伙好多了。
雖然某種程度來說志奴遠比加修無害許多……
不過總算解開了志奴並不是避著她的誤會。
其實不是我不想寫，是志奴線真的沒什麼好寫的啊！
兩人有過的幾次談話中，可以知道志奴認為嚴格教育與管束才能培養出優秀的人才，學校的校規實際上也是為了保護學生們才制定的。
感覺其他人的特別指導都是為了滿足自己的興趣……東條是為了學校，葛葉純粹義務，凪原是在遷怒，加修為了實驗，柳也是無聊。
只有志奴是真心想教育學生吧。
然後時光飛逝，某天妃那放學途中感到自己正被跟蹤著。同一時間志奴也不安地想要撥打手機。
可是學校的校規根本禁止攜帶手機。
於是志奴跑到校外，及時拯救了被襲擊的妃那。
襲擊者正是志奴以前的學生，也是妃那曾在畢業紀念冊上看過的那位最優秀模範生。他憤怒的對妃那控訴著他們都只是志奴的玩偶而已。
……你憤怒歸憤怒，幹嘛發洩到無辜的人身上啊。
而且志奴因為這件事導致後來變得更加嚴格的話，那麼以前的志奴根本不知道溫柔多少倍。如果好好跟老師溝通也不是不可能的吧！
根本就是自己不敢發言一直隱忍著，結果將無法宣洩的痛苦全部歸咎在老師身上，合理化自己的行為成為危險分子嘛。
在志奴的車上，志奴抱住了不安落淚的妃那輕聲安慰著。
而從志奴的口中也得知了當時的真相。
那時的志奴是個新進的菜鳥教師，對那位有點反社會人格的學生熱心的指導。當時並沒有特別指導官的設置，志奴只是單純的以教師的身分幫助學生而已。
所以根本就是因為那個學生自己的性格問題嘛！
總之妃那也好好的安慰了志奴，說那並不是他的錯。
其實志奴也是個好老師嘛。
多年以後，妃那去了美國留學，進入志奴所推薦的大學。
志奴也有寄信給她，信上還說他常去跟那位原．最優秀模範生會面，最初那個學生非常抗拒，後來變得慢慢能聊上幾句了。
從信紙上感受到了志奴的喜悅，妃那想念著志奴的同時，突然聽到了熟悉的聲音。
原來志奴趁著空閒跑來看妃那了。
似乎是畢業後志奴就像妃那告白，兩人也脫離了師生關係，正式邁向戀人。
這個結局還不錯啦，老是看著妃那當家庭主婦也挺膩的。
人形ED
身為志奴的愛徒，妃那得到了最優秀模範生的稱號。
然而她也變成了只對志奴順從的人偶，露出空洞的眼神和表情，乖乖的被志奴撫摸著頭髮的洋娃娃。
聽見教室裡的女生們興奮地討論著戀愛話題，默默地將名字給記下來，必須將違反不純異性交往的規定的學生們報告給志奴先生……
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志奴你到底對妃那做了什麼……？
雖然說這比柳的還要好太多了，不過你到底……
我有理由嚴重懷疑人形ED裡老師們是不是都給女主用禁藥了……
崩壞ED
一開始是妃那的朋友跑去向志奴求救。自從那件事之後，妃那都沒有去上課。朋友為此感到非常擔心
妃那受到嚴重的精神創傷，認為只有志奴是她的神，因此在缺席過多被退學之後便成了志奴的跟蹤狂。
於是看到開著車的志奴就高興地衝過去……
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嗯……我們果斷忽略志奴線，繼續跑下一個東條線吧。
雖然東條也不是我的菜，不過某個ED裡的妃那真是讓我想要拜倒在她的石榴裙底下。
總之志奴算是安全無害的類型，基本上不會有生命危險，但是就是缺乏特色。
例如凪原在嚴肅外表下對妃那的關注，葛葉對女人的偏見卻又被妃那的率直打動著，天真無邪到幾乎殘酷的加修慢慢領略何謂親愛，柳的殘暴和人性的歪斜，以及東條那偏執的完美主義。
對，這幾個人的共通點就是偏執。
葛葉還算可以，不過志奴基本上並沒有DRAMA的狗眼看人低，去掉這點他也只不過是個有點神經的老師。
所以平時的互動基本上就是老師調戲，女主臉紅，那種粉紅色的溫馨背景明顯和其他路線畫風不同吧！
總之這條路線是我唯一打完都快忘記劇情的……
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